唐诗、宋词、元曲是我国文学史上三大璀璨的艺术明珠。词是我国古代著名的一种文学形式，始于唐代，发展于五代时期，盛行于宋代。宋词在整体风格上，又分为豪放派和婉约派，其中婉约派代表人物非常多，有柳永、晏殊、欧阳修、秦观、李清照、李煜、温庭筠等等。相对于气势磅礴的豪放派来说，婉约派更是侧重儿女情长，语言圆润，重音律邪婉具有符合中国人个性的婉转之美。今天江南易林就从这些婉约词中挑选了一些不错的名字，供大家欣赏。本文由江南易林原创。女孩名觅清寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》释义：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。这首词是诗人在国破、家亡、夫死后的作品，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己的孤单凄凉。心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，渲染着一种无法诉说的哀愁。江南易林在这边选取了词中的“觅”和“清”组合成女孩名，主要想要表现一种意境之美。烟雾袅绕中寻觅到一个清秀女子，像从画中走出来的，一种朦朦胧胧的艺术美。用于女孩名小众清新，读起来清脆悦耳。本文由江南易林原创。初晴花半拆，雨初晴。——温庭筠《遐方怨·花半拆》释义：正是雨后初晴的时候，花儿刚刚绽开了笑脸。这句描画出女主人公所处环境的清雅优美，也暗寓女子正值豆蔻年华。花之半开，夜雨昼晴，依稀逗露出春天的气息，这也自然牵动着女主人公的情怀。“初晴”在是词中是雨后初晴之意，用于女孩名中结合诗境，寓意着女宝宝面容清丽脱俗。结合文字本意还可引申理解为女孩子遇事会迎刃而解，前途一片光明。云冉飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。——贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》释义：天上飞云在空中拂过，长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。这句词诗人写春日迟暮美人不来的闲愁。“飞云”一句，是说词人伫立良久，直到暮色的四合，笼罩了周围的景物，才蓦然醒觉。“彩笔”一句，转写自身相思悲苦，提笔写下柔肠寸断的诗句。“云冉”在词中是指天上飞云，用于女孩名中寓意着女孩子像云朵一样洁白无暇，“冉”可联想“冉冉上升”，整体的寓意就不错。清欢雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。——苏轼《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》释义：泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶，品尝山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜。而人间真正有滋味的还是清淡的欢愉。这句词绘声绘色、活灵活现地写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽，使读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。“清欢”在词中是指清淡的欢愉，就像是从小说中走出的女主角的名字，联系文字本意寓意着女孩子心思纯净、活泼开朗。雨濛群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。——欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》释义：百花凋零之后西湖的景致依然很美，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目，飞扬的柳絮好似细雨迷蒙。垂落的杨柳纵横交杂，在和风中随风飘荡，摇曳多姿。笙箫歌声渐渐消歇，游人也已尽兴散去，才开始觉春日空寂。回到居室，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才放下帘栊。这首词抒写词人以闲退之身恣意游赏的怡悦之情，呈现的景物都具有积极的美的性质，如“芳草长堤”、“百卉争妍”、“空水澄鲜”等等，独此首赏会的是“狼籍残红”。江南易林这边选用了上阕和下阙中的“濛”和“雨”组合“雨濛”，这个名字是不是立即让人联想到《情深深雨蒙蒙》呢？其实“雨濛”用于女孩名中美在一种意境，寓意着女孩子清新单纯。男孩名一明而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。——蒋捷《虞美人·听雨》蒋捷释义：想到人世的悲欢离合，似乎总是那样的无情，既然如此，又何必感慨呢？就任随那窗外的雨，在阶前点点滴滴直到天明。词人在不惑之年听雨，尽管青年时、壮年时也一样听雨，然而心境不同，所处的地方也不同。江南易林在这边选用了词中的“一”和“明”组合，在词中代表着词人所表达的成熟心态、对于世事、人生的清明态度。“一明”同音“一鸣”，寓意着男孩子有不鸣则已，一鸣惊人的才略。鸣廊夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。——苏轼《西江月·世事一场大梦》释义：到了晚上，风吹动树叶发出的声音，响彻回廊里，看看自己，愁思爬上了眉头，鬓边生出了白发。在冷落清秋的夜里，凉风吹打着庭院里的树叶，在空旷的长廊里发出凄凉的回响。词人取过镜子，看见两鬓爬满了白发，“人生何处得秋霜？”词人由此陷入了深沉的思索中，阵阵寒意袭来。“鸣廊”在词中是指风吹动树叶发出的声音响彻回廊，用于男孩们中寓意着男宝宝声音宏亮，善于观察倾听，是一个细心的男孩子。本文由江南易林原创。相如千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》释义：纵然用千金买了司马相如的名赋，这一份脉脉深情又向谁去倾诉？自“长门事”至“脉脉此情谁诉”一段文字，说明“蛾眉见妒”，自古就有先例。“相如”在词中就是司马相如的名，他是西汉辞赋家，中国文化史文学史上杰出的代表，有明显的道家思想与神仙色彩。男孩取名用“相如”，父母希望男孩子像司马相如一样才华横溢。联系“相如”的文字本意可理解为一种对人生的高度理解，寓意着男孩子是极为通透之人。归航念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。——柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》释义：想那双双飞去的燕子，难以靠它给故友传音送信；企盼故友归来，遥指天际苍茫，辨识归来航船，谁知过尽千帆皆不是，也是枉自空等企望。这句词写出了不能与思念中人相见而产生的无可奈何的心情。眼前双双飞去的燕子是不能向故人传递消息的，以寓与友人欲通音讯，无人可托。“归航”在词中是指归来的航船，用于男孩们中寓意着男孩子像航船一样乘风破浪，做事有规律，引申还可理解为男孩子出门在外念家，心中顾家。翰林翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》释义：我这翰林学士为我这种相思写了三千首诗词，想寄给你这南方的恋人，让你去忍着眼泪慢慢细读啊！这首词以流转自然的音节，迂回曲折的笔势，既缠绵悱侧，又激宕疏爽，以词代简，短篇中含丰富的感情内容，传达出微妙而细致的内心活动，把一种无力排遣的悲凉愁绪发挥得淋漓尽致。“翰林”在词中是指翰林学士，是我国古代学位名，用于男孩名中寓意着男孩子喜欢读书，学识渊博。婉约，是宛转含蓄之意，得足下书，辞意婉约。如果能为孩子的取名出自于这些婉约词中，那无疑对孩子的品性修养也有很好的熏陶作用。原创作者：江南易林，专注周易八字、宝宝起名
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