随着“双减”政策落地，衢州市正全面压减学校作业总量和时长，减轻学生作业负担。衢州市文联充分发挥文艺家自身特长，与各校对接，线下开展课后服务工作，通过音乐、书法、雕刻、剪纸等拓展课程提升学生文化艺术素养；线上拍摄制作文艺课件，进一步丰富学校精品课程。同时，还以文艺演出等形式，将高质量文艺节目送进学校，丰富学生文化生活。
“双减”减的是负担，增的是文化艺术素养，校园因有了艺术加持而更加富有生机和活力。
把音乐献给孩子
▲衢州市文联把音乐送到峡川镇中心小学
11月12日下午，由省音协、衢州市文联、衢州市教育局联合主办，衢州市音协、衢江区峡川镇中心小学联合承办，衢江区音乐舞蹈协会协办的“献给孩子们的歌”——衢州市文联助力教育“双减”文艺演出活动走进衢江区峡川镇中心小学，给孩子们送上了一场精彩的艺术大餐。
文艺演出以一曲女声组唱《在希望的田野上》开场，清新明快、热情奔放的旋律飘落在峡川镇中心小学校园，瞬间引爆了全校师生的掌声；萨克斯独奏《小苹果》引得全场的孩子们纷纷踏着节拍，挥动着小红旗跳起舞来；而器乐合奏《扬鞭催马运粮忙》，不仅让孩子们欣赏了美妙的乐声，还让他们记住了“笙”和“梆笛”这两种乐器……
整场文艺演出精彩不断，歌唱、器乐演奏、诗朗诵等节目轮番登场，给现场的同学们带来了全新的艺术享受。学生姚莘怡说：“今天非常开心，希望以后还能看这样的演出。”
“文艺团体和广大文艺工作者是文艺发展的中坚力量。他们主动担当，为‘双减’助力，带来了这场文艺演出。”衢州市文联党组书记、主席吴利平表示，艺术是生活的镜子，是陪伴孩子们一生最好的伙伴。他希望孩子们都能拥有发现美的眼睛、聆听世界美好的耳朵和一颗富足多彩的心，在生活中常有艺术相伴，拥有更加美好的未来。
把非遗传承带进校园
▲文艺活动进校园给孩子们带来快乐
今年10月起，每到周六晚上6点至8点，柯城区九华乡源口村文化礼堂中，就会传出道情渔鼓、简板富有独特音色的“吉彭吉彭吉吉彭”声，一排小学生正在认真排练由衢州市曲协改编的传统金衢道情曲目《十杯香茶》。
为配合学校推动“双减”工作，同时让非遗文化传承多点开花，今年1月，市曲协在九华乡源口村中心小学挂牌设立曲艺家协会教研基地，委派省优秀民间人才、市曲协会员黄玉鸿老师讲授金衢道情。
由于学生是零基础，黄玉鸿老师就手把手地指点，从竹简板的打法，手指敲打渔鼓的手法，简板声、渔鼓声音调相协调的方法开始教，循序渐进。等学生背熟道情词后，再用音韵铿锵的金衢方言逐字逐句地教唱，经过4个月不间断教唱，小学生个个学会了基本唱功。11月底，将由市曲协常务副会长金岳珊、副会长韩杰亲自指导彩排，正式让学生们登台表演亮相，使金衢道情非遗文化真正落地生根，薪火相传。
戴理平是市级非遗常山蛋雕的代表性传承人，曾参加过台湾、沈阳、南京等20几个省市的文化交流展览。近几年全身心投入非遗教学，在衢江区峡川镇中心小学、东港小学，常山县新昌乡中心小学等10多个学校开设蛋雕非遗拓展课程。
▲非遗进校园
“蛋雕非常受欢迎，每次上完课，孩子们都意犹未尽，围着不让走。”戴理平表示，蛋雕其实是一门综合性艺术，雕刻、绘画、书法都要有所涉猎，同时还对专注度、耐力、观察力有很高的要求。“一件蛋雕精品，常常要花几个月时间才能完工，每天坐在那里至少要刻8个小时以上，没有专注力和耐心是做不到的。”戴理平说，上过他的蛋雕拓展课的学生，在审美、专注力、观察力方面都有明显进步。
除了金衢道情、蛋雕等非遗项目之外，还有剪纸、余东农民画等一批非遗项目走进了学校课后拓宽课程，在落实好“双减”政策同时，也实现了非遗文化从“播”到“种”的过程。
把文艺精品课程送到山区学校
▲有艺术相伴，孩子们的生活更丰富多彩
推动优质教育资源均衡化，让更多的孩子在家门口就能享受到高水平的素质教育，是衢州市文联助力教育“双减”工作的重头戏之一。今年10月，市文联先后发起了《市文艺家协会助力课后服务意向调查》《市文艺家协会文艺课件进课堂意向调查》，得到了全市文艺团体和文艺工作者的热情响应。根据调查反馈和学校需求，市文联精选了《一沙一世界》《歌唱中的“呼吸”与“腔”的运用》《儿童文学作品赏析》等第一批次10余个文艺课题，并于近日完成了拍摄工作。
11月13日，在衢州二中校史馆旁边的小公园里，一群风华正茂的学生正坐在著名儿童文学作家毛芦芦老师周围用心听讲，旁边的摄影师时不时地调整一下镜头。原来，毛芦芦老师正在拍摄市文联助力“双减”文艺精品课程——《儿童文学作品赏析》。
“市作协认为儿童文学比较贴近学生，就把拍摄文学作品赏析精品课程助力学校‘双减’的任务交给了我们儿童文学作家群。”毛芦芦告诉记者，为了在15分钟内讲好这节课，并且能讲出点名堂来，她决定结合自己近年所出的作品，重点讲作文的选材，讲作文思路如何打开，讲灵感来自哪里。
同一天，衢州市音协副秘书长、詹家小学音乐教师张驰也完成了《歌唱中的“呼吸”与“腔”的运用》拍摄工作。之后，市文联将会把视频放在网上平台共享，用以补充学校尤其是偏远山区学校缺少优质文艺资源的空白。
接下来，衢州市文联将充分发挥文艺家协会的作用，通过一系列文艺进校园的活动、课程等，丰富孩子们的校园生活，提升学生文艺素养，进一步助力“双减”。
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